نیازسنجی آموزشی کارکنان بخش های مدارک پزشکی در بیمارستان های آموزشی شهر اصفهان

نویسندگان

مریم جهانبخش

maryam jahanbakhsh () instructor, school of management and information sciences, department of medical records, isfahan university of medical sciences, iranدانشکده مدیریت و اطلاع رسانی گروه مدارک پزشکی هنگامه ستایش

hengame setayesh bachelor of medical recordsهنگامه ستایش، کارشناس مدارک پزشکی.

چکیده

مقدمه: نیازسنجی آموزشی بواسطه آزمودن مهارت و دانش کارکنان سازمان به بررسی تفاوت بین آنچه که هست و آنچه که باید باشد می پردازد و نیازهای شغلی را اولویت بندی می کند. در واقع نیازسنجی آموزشی گامی اساسی در تدوین و توسعه برنامه های آموزشی ارتقادهنده مهارت ها و دانش نیروی انسانی قلمداد می شود. لذا پژوهش حاضر با هدف شناسایی نیازهای آموزشی کارکنان بخش مدارک پزشکی بیمارستان های آموزشی شهر اصفهان انجام گرفته است. روش ها: مطالعه حاضر توصیفی بوده و در سال 1387 انجام شده است. نمونه پژوهش با جامعه پژوهش برابر بوده و تمام کارکنان بخش های مدارک پزشکی بیمارستان های آموزشی اصفهان (77 نفر) را دربرداشت. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای محقق ساخته می باشد که در سه بخش نیازسنجی در زمینه مهارت های فنی، ادراکی و انسانی تنظیم شده و روایی آن با استفاده از نظرخواهی از صاحب نظران این فن و پایایی آن با استفاده از محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (94 درصد) تعیین گردیده بود. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار spss در سطح توصیفی با مشخصه های آماری نظیر درصد فراوانی، میانگین، انحراف معیار و در سطح استنباطی با آزمون t مستقل وآزمون واریانس یک طرفه (anova) تحلیل شد. نتایج: مطابق یافته های پژوهش به ترتیب بالاترین نیاز آموزشی در حیطه مهارت های فنی با میانگین 87/106 و انحراف معیار 06/28 مختص واحد بایگانی به عنوان اولویت اول و کمترین نیاز آموزشی در این حیطه با میانگین 39/25 و انحراف معیار 18/6 مختص واحد پذیرش به عنوان اولویت آخر است. بالاترین نیاز آموزشی در حیطه مهارت های ادراکی با میانگین 58/57 و انحراف معیار 08/6 مختص واحد کدگذاری به عنوان اولویت اول و کمترین نیاز آموزشی در این حیطه با میانگین 50/50 و انحراف معیار 3/16 مختص واحد پذیرش به عنوان اولویت آخر است. بالاترین نیاز آموزشی در حیطه مهارت های انسانی با میانگین 32/37 و انحراف معیار 24/4 مختص واحد پذیرش به عنوان اولویت اول و کمترین نیاز آموزشی در این حیطه با میانگین 50/33 و انحراف معیار 27/11 مختص واحد بایگانی به عنوان اولویت آخر است. نتیجه گیری: با توجه به اولویت های استخراج شده لازم است از طریق تدوین و برگزاری برنامه های آموزشی به ارتقاء و توسعه مهارت های فنی در واحدهای بایگانی، مهارت های ادراکی در واحدهای کدگذاری و آمار و مهارت های انسانی در واحدهای پذیرش کارکنان بخش های مدارک پزشکی بیمارستان های آموزشی شهر اصفهان اقدام نمود.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

دیدگاه کارکنان مدارک پزشکی نسبت به مهارت های لازم در بخش مدارک پزشکی( بیمارستان های آموزشی -درمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز 1386 )

Introduction: The recent advances in medical sciences and information technology (IT), health care organizations turned to the competitive environments and consumer-driven ones. So for successful at expand and continue their activities they increasingly need to HIM professionals. In this environment exist many opportunities for HIM professionals, but this opportunities are only useable for peop...

متن کامل

ارزیابی عملکرد بخش مدارک پزشکی بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد (سال 1381)

Introduction: Supervision over main and complementary parts of planning and their evalvation, comprise the planning cycle which emphasizes on the qualitative as wellas quantitative procedures being carried out. Pervision makes the necessary reforms on the input, while evaluation takes care of midterm and longterm plans and procedures. The objective of this study was to evalvate the fonetion of ...

متن کامل

مطالعه‌ی عملکرد بخش مدارک پزشکی بیمارستان های آموزشی ـ درمانی دانشگاه علوم پزشکی قم

Introduction: Medical records department‘s duties includes: collecting, editing, resorting the patients files, and it is one of the important departments in hospitals. Evaluation of medical records department in Iran shows that these departments have not achieved desirable standards and high quality services. The aim of present research was to evaluate the medical records department services (r...

متن کامل

مدیریت بحران در بخش مدارک پزشکی بیمارستان های آموزشی استان کرمان و شهرستان بروجرد- 1385 :

Introduction: Disaster medicine and crisis management can reduce the effects and hazards of disasters. In addition to, new technologies health information management which enters, collects, saves, retrieves and analyzes necessary information and makes it accessible to managers and planners. To review crisis management in medical record in teaching hospitals in Kerman Province and Brujerd city a...

متن کامل

ارزیابی عملکرد بخشهای مدارک پزشکی بیمارستان های آموزشی شهر کرمانشاه در سال 1386

Introduction: Medical Records Departments play an important role in evaluation and planning for performance of care services quality and quantity. This study was aimed to evaluate the performance of the Medical Record Department of Kermanshah Educational Hospitals by Standards of Ministry of Health & Medical Education. Methods: This is an applied descriptive cross-sectional research Research po...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

جلد ۱۰، شماره ۵، صفحات ۹۶۲-۹۷۱

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023